26
Juin
Le livre sonore des Maternelles est consultable!
Par Christophe Baron • Publié le 26/06/2023
Par Christophe Baron • Publié le 26/06/2023
Les classes de maternelle ont élaboré cette année un livre sonore dont le scénario leur a permis de découvrir les lieux importants de la commune. Au fil de l’année, ils se sont rendus à la médiathèque, à la mairie, au marché, la poste, etc... afin de collecter des sons qui ont ensuite illustré l’histoire qu'ils ont écrit, celle d’un loup qui cherche à savoir où est-ce que l’on apprend à lire...
Les élèves ont ensuite utilisé des objets détournés/recyclés, pour reproduire les ambiances de chaque lieu visité par leur personnage. Tous ces sons et la mise en voix du texte ont été numérisés pour réaliser l'album. Tout cela a été réalisé avec l'aide précieuse d'Emmanuelle OSTIN, musicienne mise à disposition de l'école par la communauté de communes.
En parallèle, les enfants ont découvert les différents « ingrédients » des contes traditionnels à travers l’étude de différents contes ou albums jeunesse.
Vous pouvez découvrir le livre ci-dessous:
read.bookcreator.com/lFxQwGSNkSTDEfvRO1ghvos8s7D3/NY3o8VkoSDuxCjXmgx-EOw
Un beau projet permettant de développer chez nos élèves l’envie et l’enthousiasme générés par un projet collectif.
Les élèves ont ensuite utilisé des objets détournés/recyclés, pour reproduire les ambiances de chaque lieu visité par leur personnage. Tous ces sons et la mise en voix du texte ont été numérisés pour réaliser l'album. Tout cela a été réalisé avec l'aide précieuse d'Emmanuelle OSTIN, musicienne mise à disposition de l'école par la communauté de communes.
En parallèle, les enfants ont découvert les différents « ingrédients » des contes traditionnels à travers l’étude de différents contes ou albums jeunesse.
Vous pouvez découvrir le livre ci-dessous:
read.bookcreator.com/lFxQwGSNkSTDEfvRO1ghvos8s7D3/NY3o8VkoSDuxCjXmgx-EOw
Un beau projet permettant de développer chez nos élèves l’envie et l’enthousiasme générés par un projet collectif.
Photos (5)
Aucun commentaire